选择请家教的家长是聪明的！
仔细分析现在的学校式教育吧，除了正规一些还有什么？是省了点儿钱，可对大多数学生来讲有多大用处？老师乱留作业，老师上课提问占用过多时间，一本历史书书从小学就学，到初中，高中也要学，只是换了包装，内容依旧！一个班那么多学生，一个老师讲课如何照顾得了所有学生的口味儿？一份试卷，相同的一道题作了又做的现象还少吗？这是多么大的浪费？大部分学生的一种本能的心理就是看别人玩儿自己也不好意思学习，孩子在学校要处理好同老师的关系，因为老师和大部分学生本来就是一对矛盾。又要在同学面前要自己那份面子。众家长有没有关注过孩子的苦衷？？为什么很多落后的学生上十几年学后依然落后？因为那种环境注定要和他的性格产生矛盾，而且一旦产生就很难调和。学生考大学为发泄对当今教育的不满而故意答0分卷子，小学生为完成作业一假期花2000多元播打168，小学老师打骂学生，强奸学生，作弊现象已然成了一项产业........这就是中国的教育！把孩子培养20年，大部分学生找不到合适工作，大部分单位也找不到合适人才的教育！如果能够长期接受家教，家教一个月一二百元的收费就可以保证孩子将来肯定有所作为，至少到大学毕做国际象棋，中国象棋和文化课程的家教，低收费，一对一低于5元每小时，每月100元左右,人多可少。高效率。本人认为，现在的中国集体式教育是存在很多弊端的，最主要的是效率低下，家教的效益远高于其数倍。可长期教，也可短期。绝对认真负责，保证教学质量。只要您有时间，我就有时间。孩子永远是对的，只有错了的老师和家长！业了就足够可以找到好工作只面对初学者和还没有入门者，确实很有学棋愿望的，正常家教三分之一的收费。
家教和读培训班以及普通学校比较，首先，由于是一对一教学更有针对性，所以效率远远高于后者。其次，读培训班时要想让孩子学好，需要家长努力协助，家长自己也要学习来帮助孩子作好平时功课的温习，而且孩子特别小时要陪读，而家教的一切都由家教老师来做，也不用准备任何课本儿。再次，家教可以针对孩子各科和生活各方面，使其全面发展，培训班只管教其一种专业课程

林峰：国际象棋与数学

2002年12月26日15:23 中国体育报

国际象棋和数学有很多融会贯通之处。卓越的数学家哈尔基在论文《数学家的自白》中写道：“拆解国际象棋的棋题正像是解数学题，而下国际象棋就仿佛是在进行数学运算。”这是哈尔基把国际象棋和数学进行比较后得出的结论。

国际象棋与数学的思维形式十分接近，所有具有数学天赋的人往往也有国际象棋天赋。当然，并非所有数学系的高才生都会去钻研国际象棋，因为同时想精通这两者是十分困难的。一代棋王卡尔波夫在读大学时就曾说过：“我的思路适应数学，有希望攻克尖端，因此我选择了数学力学专业。我发现国际象棋与数学之间有着共同点，问题是经常参加棋赛，数学练习实在无暇对付。数学理论还能忙里偷闲突击，但不能做练习又有何益呢？还是棋，棋艺事业！”于是卡尔波夫决定改学经济学，以腾出更多的时间和精力下棋。

在尖端科学领域的著名专家和学者中，不乏国际象棋好手，如：数学家马尔科夫院士、机械专家伊斯林斯基院士、诺贝尔奖物理学家卡比察院士。还有一位名叫莫伊勒的大数学家，他是17世纪概率论的先驱，也是微积分发明人讨论的中心人物。由于他的数学研究有趣但不合实用，因此他入不敷出，遂成为职业棋手。莫伊勒生性怪癖，他发誓要连续每天多睡一刻钟。开始还可以，直到睡眠时间增加到23小时3刻钟时，可以想象，他就一睡不起了。他与罗杰及其更伟大的数学家里奥奈德·奥伊勒一样，解答了“骑士巡回”（马的行进路线）这一数学和国际象棋相结合的课题的答案。

很多国际象棋高手都受过不同程度的数学学科的教育和训练。国际象棋历史上第一位世界棋王斯坦尼茨就对数学很感兴趣。第二位世界棋王拉斯克更是一位数学家。尽管他在数学系只念了4个学期，但在厄兰根大学顺利地通过了数学和哲学博士论文的答辩，获得双博士学位。爱因斯坦对拉斯克的数学和哲学专著曾给予很高的评价：“我喜欢拉斯克的不可摧毁的独立精神，对于人类来说，这种品质如此少见。”

第五位世界棋王尤伟最初是阿姆斯特丹一所女子中学的数学教师，后来成为一名大学教授。弈棋之余，他仍在数学领域继续深造。二战后，他曾领导一个计算中心并兼任一家大公司的科学顾问。他的棋艺特点是擅长计算，这与他的数学造诣分割不开。

第六位世界棋王博特温尼克是位技术科学博士，也是一位电机工程专家。退出棋坛后，他改行进行应用数学的研究。

第八位世界棋王塔尔在童年时就显示出数学方面的惊人才华。一年级时，由于他会计算三位数的乘法，学校于是允许他跳级到三年级。后来由于新的数学老师不相信他小小年纪能够做复杂的数学作业又快又对，无端地怀疑他作弊。这使他很受伤害，于是把精力投入到国际象棋的计算之中。

国际象棋与数学相通的方面是：国际象棋棋盘、棋子及其走法常常是用来图示各种不同的数学概念和解题。在有关控制论、博弈论、计算数学、战役研究、图论和组合分析的书籍中，也有很多国际象棋术语。

国际象棋与数学的共同点之一是，二者都有一种通俗的引人入胜的数学形式，棋盘上的数学游戏、解题和智力测验均属这种数学形式。

说得好,有道理!